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在“雙減”政策下，早教行業(yè)并未受到太大的波及，反而學(xué)科培訓(xùn)的弱化讓不少家長(zhǎng)更愿意在繪畫(huà)、體能等方面對(duì)孩子進(jìn)行投入，而這些恰好是早教一直以來(lái)的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

盡管隨著生育率的下降，每年新生兒的數(shù)量在逐漸減少，但由于龐大的人口基數(shù)，早教市場(chǎng)這個(gè)“千億蛋糕”仍然吸引了眾多外界的關(guān)注和看好。

早教行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)

孩子從出生到小學(xué)前的教育階段被稱為早期教育。考慮到嬰幼兒的身心發(fā)展和大腦發(fā)育特點(diǎn)，科學(xué)、豐富、恰當(dāng)?shù)男畔⒋碳ず陀?xùn)練對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的身心潛能、促進(jìn)全面發(fā)展至關(guān)重要。

從產(chǎn)業(yè)鏈角度來(lái)看，早教行業(yè)上游主要為教育內(nèi)容提供商、在線學(xué)前教育軟件和教育信息化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商、實(shí)體產(chǎn)品提供商等;中游為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，提供早教課程、母嬰教育、培訓(xùn)班、教育咨詢等早教服務(wù);下游面向消費(fèi)群體為家長(zhǎng)及0-6歲學(xué)前兒童。

早期教育可以分為兩個(gè)關(guān)鍵階段：0-3歲和3歲以后。在0-3歲階段，嬰幼兒還沒(méi)有上幼兒園，但早期教育已經(jīng)可以開(kāi)始進(jìn)行。而在3歲以后，幼兒可以正式進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)。此時(shí)，除了學(xué)校系統(tǒng)提供的早期教育外，早教機(jī)構(gòu)也起到了補(bǔ)充作用。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)0-6歲的兒童人口已經(jīng)超過(guò)1.4億，這為早教行業(yè)提供了巨大的市場(chǎng)需求。在這個(gè)龐大的市場(chǎng)中，各種類型的早教機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，為孩子們的成長(zhǎng)提供了多元化的選擇。同時(shí)，隨著社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的要求不斷提高，家長(zhǎng)們對(duì)早教課程和服務(wù)的要求也越來(lái)越高，這就為早教從業(yè)者提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

為改善我國(guó)人口結(jié)構(gòu)、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)全面二胎、放開(kāi)三胎政策。由于當(dāng)前我國(guó)0-6歲兒童基數(shù)仍然龐大，且在國(guó)家政策鼓勵(lì)生育政策下未來(lái)有繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，將為我國(guó)早教行業(yè)提供廣闊的市場(chǎng)空間，我國(guó)早教行業(yè)發(fā)展前景良好。

從現(xiàn)階段來(lái)看，早教仍是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)人才的需求以及國(guó)民早教意識(shí)的提高，使得國(guó)民在教育上的投資占比逐年提高，進(jìn)而推動(dòng)著早教行業(yè)的發(fā)展。其次，人工智能等技術(shù)的融合應(yīng)用也為早教行業(yè)帶來(lái)革新，同時(shí)由于其本身的重要性及各項(xiàng)政策的利好使得其倍受資本關(guān)注。從全國(guó)早教市場(chǎng)來(lái)看，早教市場(chǎng)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但不少早教機(jī)構(gòu)仍然需要提升課程品質(zhì)和服務(wù)品質(zhì)，才能在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)幼兒教育關(guān)注度不斷提升，陸續(xù)出臺(tái)多部“幼有所育”的政策措施，支持、鼓勵(lì)、規(guī)范早教行業(yè)的發(fā)展。為改善我國(guó)人口結(jié)構(gòu)、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)全面二胎、放開(kāi)三胎政策。隨著鼓勵(lì)生育政策不斷升級(jí)，配套生育措施不斷完善，將刺激我國(guó)人口出生率的提升，拉動(dòng)全國(guó)新生兒人數(shù)的增長(zhǎng)。由于當(dāng)前我國(guó)0-6歲兒童基數(shù)仍然龐大，且在國(guó)家政策鼓勵(lì)生育政策下未來(lái)有繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，將為我國(guó)早教行業(yè)提供廣闊的市場(chǎng)空間，我國(guó)早教行業(yè)發(fā)展前景良好。

2021年11月發(fā)布的《國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)健康兒童行動(dòng)提升計(jì)(2021—2025年)的通知》中提到，要加強(qiáng)對(duì)幼兒園、托育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)指導(dǎo)。該政策對(duì)早教行業(yè)進(jìn)一步做出規(guī)范指導(dǎo)，有利于行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。2021年12月國(guó)家教育部發(fā)布的《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》中提出，要加快建設(shè)學(xué)前、托育、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等領(lǐng)域?qū)I(yè)課程教材，《方案》有利于早教行業(yè)更加的專業(yè)化。2022年1月由國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)發(fā)布的《“十四五”公共服務(wù)規(guī)劃》中提出，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)老、托育、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域普惠性規(guī)范性服務(wù)供給，面向廣大人民群眾提供價(jià)格可負(fù)擔(dān)、質(zhì)量有保障的普惠性非基本公共服務(wù)，《規(guī)劃》加大了對(duì)社會(huì)力量開(kāi)展嬰幼兒早教服務(wù)的支持力度。

伴隨我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展，我國(guó)消費(fèi)方式持續(xù)升級(jí)，居民消費(fèi)能力大幅提升，同時(shí)社會(huì)科學(xué)育兒觀念增強(qiáng)，人們?cè)谟齼悍矫娴男枨蠛椭С鲆庠冈黾?，?qū)動(dòng)我國(guó)早教市場(chǎng)快速發(fā)展。在鼓勵(lì)生育政策不斷完善及城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，我國(guó)早教服務(wù)行業(yè)的消費(fèi)群體將持續(xù)擴(kuò)大，未來(lái)早教服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模將迅猛增加。

隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，缺乏科學(xué)教育理念、教育體系不完善、師資力量匱乏、品牌知名度低的小型早教機(jī)構(gòu)將逐漸被淘汰出局，而擁有完整服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的重點(diǎn)企業(yè)規(guī)模和品牌優(yōu)勢(shì)將不斷突顯，助推其鞏固并繼續(xù)擴(kuò)張市場(chǎng)份額，在優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中未來(lái)我國(guó)早教服務(wù)市場(chǎng)集中度進(jìn)一步提高，行業(yè)的質(zhì)量水平將不斷提升。